天赋云：用”约哈里窗“挖掘孩子报告中的暗点

作者：天赋云伙伴-解聆  |  2018/04/13
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前篇说过冰山理论，一个人的“自我”就像一座冰山一样，我们能看到的只是表面很少的一部分——行为，而更大一部分的内在世界却藏在更深层次，不为人所见（暗点），恰如冰山。

我们可帮助家长或孩子从信念层面或潜意识层面发现并解决部分问题，即挖掘暗点。而挖掘暗点不得不提到一个理论：“约哈里窗”。

 “约哈里窗”不是静止的而是动态的，我们可以通过内、外部的努力改变约哈利之窗四个区域的分布。也就是当我们公开的、隐私的事实放大了，那么我们的盲点和隐藏潜能相对就变小了。

（深蓝色文字和图片摘自“梦想金然的博客“）

一方面我们可以根据报表本身找原因（比如创新思维或空间想像偏低等），但更多的可能性是在报表之外。比如不喜欢语文老师、家长曾经打击过TA、作文课中受过嘲笑等。而这些原因需要分析师在聆听中去探索其隐私的故事或对方看不到的盲点，一旦能帮对方看到这些点，并引导他回到记忆的原点去接纳，并在信念层面进行调整，那么就有可能帮助对方从认知层面开悟。继而引导对方制定有效的行动调整计划，从而在生活长期有意去改变自己的行为，实现知行合一。

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